Guanajuato, Gto. Con la mesa de trabajo relativa al eje de Guanajuato Educado reiniciaron este día los trabajos de la glosa del III Informe de Gobierno del Ejecutivo estatal.

El secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, acudió a esta comparecencia acompañado por integrantes de su equipo de trabajo; la coordinación de la mesa corrió a cargo de la diputada Yulma Rocha Aguilar, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología de la LXII Legislatura.

En la ronda de preguntas, los diputados Óscar Arroyo Delgado, Juan Carlos Guillén Hernández, José Juventino López Ayala y Juan Rendón López solicitaron información adicional en temas como los resultados obtenidos con la entrega de uniformes escolares y el impacto que se ha tenido con esa estrategia en los indicadores educativos; los indicadores que permiten saber si el Sistema Único de Becas está funcionando adecuadamente; en qué consisten las tecnologías que se incorporaron para eficientar el gasto de energía eléctrica y de agua en las escuelas.

También plantearon que, además de la inclusión educativa y las aulas multisensoriales, qué otras estrategias y recursos se ofrecen para atender a la población escolar con alguna discapacidad; y cuáles fueron los avances registrados en materia de simplificación de trámites administrativos en el ámbito educativo.

Por parte del grupo parlamentario del PRI, la diputada Yulma Rocha Aguilar solicitó aclaraciones en varios temas. Sobre la entrega de tabletas, pidió detalles del diseño e implementación del programa, el respaldo pedagógico ara su entrega, el impacto en el nivel educativo de quien la recibe, las razones para cambiar a los destinatarios de las tabletas y el porqué de la decisión de entregarlas en estas fechas. Pegunto también si con la entrega de uniformes escolares se ha inhibido la deserción.

En materia del programa de prevención y atención a la violencia en los centros educativos, reconoció que hay esfuerzos positivos pero también algunas deficiencias y pidió saber cuál es el protocolo de atención en los casos de violencia  y qué tratamiento se da tanto a las víctimas como a los agresores y también a las autoridades que caen en omisión y de qué manera se trabaja en perfeccionar los mecanismos de atención.

La legisladora también requirió precisiones en temas como el faltante de maestros en escuelas, el cumplimiento de las metas en materia de alfabetización, los mecanismos de detección de las necesidades de mantenimiento en las escuelas y la asignación de los contratos para atenderlo, de qué manera se lleva el registro de solicitantes de becas y a que municipios se apoya, cómo se está combatiendo la deserción escolar en el nivel medio superior y la tasa de eficiencia terminal en bachillerato.

Las preguntas planteadas por el diputado Roberto Vallejo Rábago en materia de atención a la juventud serán atendidas en la mesa correspondiente al eje de desarrollo social y humano.

La diputada María Juana Georgina Miranda Arroyo y el diputado José Luis Martínez Bocanegra plantearon los cuestionamientos por el grupo parlamentario del PRD. La primera pidió datos sobre la aplicación del programa de becas educativas y los criterios para definir como se asignan y aplican los recursos para atener y apoyar los sitios históricos y culturales en la entidad.

En tanto, Martínez Bocanegra dijo que las respuestas recibidas por escrito no clarificaban varias dudas y planteó sus comentarios en el sentido de que Guanajuato sigue siendo de los estados con mayor rezago educativo y de que existe un clima de hostigamiento laboral hacia los maestros ante una visión privatizadora de la educación.

Preguntó si los consejos de participación social en la educación están funcionando y si inciden positivamente en el proceso de enseñanza - aprendizaje; cuál es el porcentaje del presupuesto que se invierte en capacitación y cuál en mantenimiento de infraestructura educativa y qué estrategias se siguen para la regularización del pago a los docentes ante la problemática generada por el cambio a la nómina única nacional.

El grupo parlamentario del PVEM planteó sus dudas y cuestionamientos a través de su coordinador, el diputado Sergio Contreras Guerrero, quien señaló de inicio que los resultados en el rubro educativo no son los esperados.

Al plantear su duda de que con el aumento de presupuesto se logre evitar la reprobación y la deserción, el legislador solicitó datos sobre las causas de la deserción escolar, las estrategias para atenderlas y los resultados obtenidos; las acciones para mejorar en el indicador de alfabetización que actualmente se considera reprobatorio al estar por debajo de la media nacional; información sobre hechos delictivos sucedidos en planteles educativos y el apoyo de elementos de seguridad para las escuelas; las estrategias implementadas para determinar la aplicación de recursos en el rubro de rehabilitación de planteles.

En el tema de la entrega de tabletas,  comentó que el programa de inclusión digital viene presupuestado desde el ejercicio 2014 y pidió conocer la documentación que dé soporte al hecho de que se implemente hasta ahora. En el tema de la violencia en centros escolares peguntó cuántos psicólogos están al servicio de las escuelas públicas y en cuántos casos de violencia escolar intervinieron, además de requerir información sobre la inversión realizada para mejorar la calidad educativa y los resultados obtenidos.

Por último, el diputado Marco Antonio Miranda Mazcorro solicitó al funcionario una evaluación en los últimos tres años sobre los indicadores educativos de inscripción, deserción, aprobación, reprobación, aprovechamiento y rendimiento escolar y qué expectativas se tienen para el siguiente año escolar.

También cuestiono el hecho de que se invierta más en cubrir los costos de uniformes escolares y mochilas que en la capacitación permanente de los docentes, además de comentar que entre el magisterio permea una sensación de hostigamiento por parte de las autoridades, lo que no es positivo para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Finalmente se refirió a la expectativa de crecimiento de espacios en el nivel medio superior y solicitó se le precisara la mecánica para alcanzar la cobertura planeada en este indicador y lograr las metas, toda vez que en su opinión existe un rasgo en este nivel que debe atenderse de manera inteligente y responsable.

Luego de un receso, el secretario de Educación de la entidad, apoyado por varios de sus colaboradores, ofrecieron las respuestas a las preguntas formuladas por las y los legisladores.

De acuerdo con la metodología aprobada para estas reuniones, los diputados participantes pidieron aclaraciones e información adicional y bien formularon cuestionamientos respecto de la respuesta recibida.

Así, la diputada Yulma Richa Aguilar insistió en la necesidad de que se explicara la razón para definir los tiempos de entrega de las tabletas y los cambios que ha sufrido el programa respecto de su concepción original. También reiteró sus dudas en torno a los mecanismos y las instancias para la inscripción de los aspirantes a recibir el apoyo de becas educativas. Además solicitó información detallada sobre empresas y contratos mediante los cuales se atiende la rehabilitación y mantenimiento de escuelas.

El diputado Sergio Contreras Guerrero formuló cuestionamientos sobre la transversalidad de las políticas públicas y acciones para que se logre disminuir el índice de deserción escolar y preguntó qué labores realiza la Secretaría para que estudiar sea algo más atractivo para los jóvenes guanajuatenses. Pidió también información a detalle sobre las estadísticas locales en materia del indicador de abandono escolar.

Por su parte el diputado Marco Antonio Miranda Mazcorro al formular sus nuevos cuestionamientos ante la información recibida expuso la existencia de una circular que ha llegado a planteles educativos en las que se dice a los directivos que busquen la forma de que no haya alumnos reprobados sin que se regale la calificación. Calificó de vergonzoso el tema y cuestionó que sea así como se busque la calidad educativa.

La mesa de trabajo del eje Guanajuato Educado terminó a las 14:40 horas.  La jornada continuó con la comparecencia del titular de la Secretaría de Desarrollo Social y Humano.