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16/05/13

Los espacios de activación física en escuelas públicas

Los espacios de activación física en escuelas públicas

El establecimiento de políticas públicas y programas de gobierno permea todas las áreas de la administración pública, el caso de la educación y particularmente en educación física tiene un papel preponderante debido a la prevalencia de sobrepeso y obesidad en los habitantes en el estado de Guanajuato, aunado a las enfermedades que acarrea este problema de salud pública.

Para reducir esta incidencia se requieren acciones encaminadas a la población, buscando particularmente que los niños y jóvenes generen hábitos saludables a través de la activación física, la práctica de un deporte y una alimentación sana.

La Secretaría de Educación Pública (2013) establece que la escuela primaria y secundaria son generadoras de prácticas saludables a través del aprendizaje teórico y práctico de las Ciencias Naturales, Biología y Educación Física, para ello se requiere de un currículo, docentes, métodos de enseñanza, equipamiento e infraestructura.

Es aquí donde nos detenemos para analizar este último aspecto: la infraestructura en los centros escolares para la realización de actividad física y/o deportiva.

Estudios realizados por el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (2012) establecen una conexión entre los resultados de los alumnos en el ámbito académico y en materia de educación física con respecto a las condiciones de infraestructura escolar. Los resultados señalan que la infraestructura en el país es altamente deficiente tanto escuelas públicas urbanas, como rurales.

Por otro lado investigaciones realizadas por la Escuela Superior de Educación Física (2011) refieren que “el ambiente físico, conformado por la infraestructura, es vital para el aprendizaje y desarrollo integral del estudiante. Además, dicha infraestructura es una condición para la práctica docente, debido a que es un insumo básico para los procesos educativos y su ausencia, insuficiencia o inadecuación pueden significar desafíos adicionales a las tareas del profesor. De esta manera las características de la infraestructura se transforman en oportunidades para el aprendizaje y la enseñanza”.

Un sondeo en el que participamos de manera conjunta en el 2013 con investigadores del Centro de Estudios Superiores de Educación Especializada de León, Gto., arrojó la carencia de espacios adecuados para la práctica de un deporte en las escuelas primarias y secundarias localizadas en la zona norte del municipio de León, Gto.

Los resultados obtenidos señalan patios y canchas deportivas con pocos metros cuadrados de superficie de concreto, carencias en equipamiento fijo y móvil, nulo mantenimiento, pocas áreas verdes, espacios sin techar y en algunos casos instalaciones peligrosas para la práctica deportiva. Ya no hablemos de un gimnasio con los elementos mínimos para el entrenamiento físico.

Una función básica de los espacios escolares es ofrecer condiciones para lo cual fueron construidos, además de garantizar el resguardo y seguridad de las personas. Las características de construcción de las áreas deportivas deben asegurar ambientes dignos y cómodos para el desarrollo de actividades físicas.

Los espacios educativos son una condición necesaria para promover las capacidades educativas en los alumnos y contempladas en los programas  académicos, está comprobado que la activación física brinda la posibilidad de un mejor proceso de aprendizaje en los alumnos y facilita la labor del colectivo docente.

El INIFIED cuenta con normas y especificaciones para la construcción e instalación de aulas, canchas, oficinas en escuelas públicas, pero en la realidad éstas son inoperantes debido a que no se cumplen las disposiciones respectivas.

Derivado de lo anterior se hace necesario mejorar la infraestructura y espacios para las clases de educación física en los centros educativos, considerando las dimensiones y equipamiento necesario para que los alumnos puedan desarrollar actividades deportivas y recreativas.

El reto es enorme, pero es impostergable dar inicio con un programa que solvente esta problemática.

@politologoz