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Académica UG analiza entorno del aprendizaje casero en la contingencia covid-19

El reto, Crear en casa entornos propicios para el aprendizaje
Académica UG analiza entorno del aprendizaje casero en la contingencia covid-19
Académica UG analiza entorno del aprendizaje casero en la contingencia covid-19
Académica UG analiza entorno del aprendizaje casero en la contingencia covid-19

Guanajuato, Guanajuato El confinamiento social derivado de la pandemia por el SARS-CoV-2 impactó en todos los ámbitos de la vida, las personas y las instituciones han tenido que reorganizar su vida y asimilar que es necesario un replanteamiento de los roles, señala la académica del Departamento de Educación de la UG, Dra. Cirila Cervera Delgado. 

La profesora e investigadora reconoce que aunque hay repercusiones del COVID-19 en el desarrollo académico, es importante tener a la vista que estudiar en casa puede representar la diferencia entra la salud y enfermedad, o incluso, entre la vida la vida y la muerte. 

En entrevista, la Dra. Cervera señaló que para mejorar los entornos de aprendizaje en casa es fundamental mantener una actitud positiva y demostrar amabilidad y empatía ante las circunstancias, pues se trata de un cambio radical global, del que nadie está exento. 

Por fortuna -señala la académica- la tecnología es una aliada, al posibilitar canales  de comunicación que con el esfuerzo adecuado permiten seguir adelante con el trabajo académico.  

El confinamiento convirtió a los hogares en el entorno inmediato para desarrollar actividades académicas, modificando los esquemas de enseñanza-aprendizaje. Por ello, son necesarias nuevas reglas.  

De acuerdo con la Dra. Cirila Cervera, se requiere en primera instancia, reconocer que la casa no es la escuela y los familiares no son compañeros de clase. Es decir, hay que aceptar que no se cumplen los roles habituales y eso implica un proceso de adaptación. 

Un elemento fundamental es la apertura y comprensión ante las circunstancias particulares de la comunidad estudiantil, y generar acciones equitativas para no afectar las metas académicas. 

Aclara también que estos nuevos escenarios implican un esfuerzo de todas las partes involucradas, y la disciplina y el orden son elementos clave.   

Así, la Doctora en Ciencias de la Educación refiere que es importante tener un momento y espacio adecuados para realizar actividades como dormir, comer, o estudiar. Para ayudar a la mente y al cuerpo además se deben intentar cosas nuevas como plantar, cocinar, desarrollar talentos o habilidades, además de practicar actividad física, que permita mejorar la respiración y ayude al descanso. 

Aunado a esto, sugirió generar e identificar redes de apoyo, pues “somos nuestras relaciones”, y eso incluye familia, seres queridos o personas cercanas por el entorno académico o laboral. Otra pieza clave es practicar el altruismo, la comprensión y la empatía, ya que no todos tienen las mismas posibilidades y habilidades. 

Para finalizar, la Dra. Cervera enfatizó que durante el confinamiento es necesario estar al tanto de los avances científicos que se están dando para enfrentar el COVID-19 de fuentes con base científica, y desechar ideas negativas. 

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