Guanajuato, Gto. Comenzó la Estancia Académica de Verano del grupo de investigación ALTI (Applied Linguistics, Transnationalism, and identity), liderado por Irasema Mora Pablo, de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (DCSH) del Campus Guanajuato de la Universidad de Guanajuato (UG).

Este grupo recibió a Alejandra Cortés Hernández y Juan Andrés Ducuara Perdomo, estudiantes del doctorado de la Universidad Antonio Nariño, en Colombia, quienes eligieron realizar una estancia académica en la Universidad de Guanajuato para avanzar en sus proyectos de investigación vinculados con el área de bilingüismo.

Esta decisión de trabajar con el grupo ALTI, dijo Mora Pablo, refleja el reconocimiento de este grupo de investigación como un punto de encuentro para el diálogo, la formación investigativa y la construcción de conocimiento en torno a las lenguas, la educación, la movilidad y los procesos socioculturales que atraviesan a las comunidades bilingües.

Durante esta estancia de verano, se integran también las estudiantes de la Licenciatura en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua de la Universidad de Guanajuato: Erika del Socorro Alvizo Tapia, Juana Isabelvia Pérez Torres y Natalia Casillas Barba.

Además, se incorpora Léa Maryse Oldiede, estudiante de la Universidad de Caen, Francia, por parte del programa de intercambio de la Dirección de Internacionalización e Interculturalidad de la UG.

Ellas participan en el proyecto del XXXI Verano de la Ciencia de la Universidad de Guanajuato, titulado “Trayectoria de vida y educativa de madres migrantes mexicanas en EE.UU.: acceso, permanencia y retos para la continuación de la escolaridad en su país de origen”.

Este proyecto busca generar conocimiento situado sobre las experiencias educativas de madres migrantes mexicanas, así como sobre los retos que enfrentan para acceder, permanecer y continuar sus trayectorias escolares en contextos marcados por la movilidad, la desigualdad y el contacto entre lenguas y culturas.

La Dra. Irasema Mora Pablo, líder del grupo ALTI, destacó la importancia de abrir espacios de colaboración académica que permitan articular la investigación con la formación de estudiantes de licenciatura, posgrado e intercambio internacional:

Asimismo, Alma Laura Montes Hernández, integrante del grupo ALTI, ha desempeñado un rol activo y primordial en el acompañamiento de estas actividades, particularmente en la organización, seguimiento y articulación del trabajo académico con las estudiantes participantes.

Su labor ha sido fundamental para fortalecer la dimensión formativa del proyecto y favorecer la participación de las alumnas de la Universidad de Guanajuato en procesos de investigación vinculados con problemáticas educativas contemporáneas.

Al respecto, Montes señaló que “la participación de nuestras estudiantes en este proyecto representa una experiencia formativa de gran valor, ya que les permite acercarse a procesos reales de investigación, dialogar con estudiantes de otras universidades y comprender la importancia del bilingüismo en las trayectorias de vida de las personas migrantes”.

Estas actividades fortalecen su formación profesional y les permiten reconocer el impacto social que puede tener la enseñanza y el estudio de las lenguas, subrayó.

En este orden, la colaboración, entre la Universidad de Guanajuato y la Universidad Antonio Nariño, permite fortalecer el trabajo conjunto entre estudiantes de distintas universidades, promover el intercambio académico nacional e internacional y consolidar redes de investigación comprometidas con problemáticas educativas actuales.

El grupo ALTI desempeña un papel fundamental en estas actividades al propiciar espacios de formación, acompañamiento y colaboración investigativa entre estudiantes de licenciatura, posgrado e intercambio internacional.

A través de estas iniciativas, ALTI contribuye al fortalecimiento de la investigación en lingüística aplicada, bilingüismo, migración y educación, al tiempo que impulsa experiencias formativas que conectan la teoría con la práctica y favorecen la construcción colectiva de conocimiento.