Guanajuato, Gto. El Grupo Parlamentario del Partido Acción Nacional en la LXIII legislatura de Guanajuato presentó una iniciativa para simplificar los procedimientos de revalidación o equivalencias de materias escolares, además de facultad de suscribir los acuerdos o convenios que faciliten el tránsito nacional e internacional de estudiantes e incluso de promover que se firmen tratados en la materia.

Al presentar la propuesta, la legisladora Leticia Villegas Nava indicó que el esfuerzo que dedican los jóvenes para acreditar sus asignaturas en instituciones de educación superior en el extranjero deben ser reconocidos por el estado, para abrir la posibilidad de que estos accedan a más y mejores oportunidades de desarrollo en nuestros país.

La diputada manifestó que en la propuesta se plantea que la Secretaría de Educación y las instituciones educativas deberán promover la simplificación de los procedimientos de revalidación o equivalencias, y el uso de mecanismos electrónicos de verificación de autenticidad en los documentos expedidos fuera y dentro del sistema educativo estatal.

Además se propone establecer el derecho de toda persona a recibir educación de calidad e impartida en condiciones de equidad. “Para lograr la equidad educativa, las autoridades deben trabajar con base en el principio de inclusión y desarrollar programas de capacitación, asesoría y apoyo a los maestros que atiendan alumnos con discapacidad y con aptitudes sobresalientes”, precisó Villegas Nava.

Asimismo, apuntó, la Secretaría de Educación de Guanajuato y  la Secretaría de Innovación, Ciencia y Educación Superior tendrían la facultad de suscribir los acuerdos o convenios que faciliten el tránsito nacional e internacional de estudiantes e incluso de promover que se firmen tratados en la materia.

La congresista agregó que las Secretarías mencionadas tendrían que ofrecer a los alumnos que lo requieran las opciones que les faciliten la obtención de sus documentos y ubicar a los estudiantes en el grado, ciclo escolar o nivel educativo que les corresponda tomando en cuenta su edad, desarrollo evolutivo, cognoscitivo, madurez y conocimientos demostrados previa evaluación.

Finalmente, Villegas Nava se refirió a la necesidad de modernizar el concepto de educación especial, la cual debe estar basada en el respeto, la equidad y la no discriminación para identificar, prevenir y eliminar las barreras que limitan tanto el aprendizaje de las personas con discapacidad y dificultades severas de aprendizaje conducta o comunicación.

La iniciativa fue turnada a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura para su estudio y dictamen.